教育信息化国际新标准研发 栏目所有文章列表

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    电子课本与电子书包技术标准体系框架的研究
    吴永和, 祝智庭, 何 超
    华东师范大学学报(自然科学版)    2012, 2012 (2): 70-80.  
    摘要5439)      PDF (2795KB)(4836)   
    随着信息技术的不断发展,电子课本与电子书包正日益成为社会各界关注的热点,其推广和普及也将成为主导趋势.本文首先分析了电子课本与电子书包需求情况,并确定标准体系框架研究视角,给出了电子课本与电子书包体系框架,包括概念框架、系统体系架构、系统层次结构图、功能建模等;最后给出了电子课本与电子书包标准体系及标准引用组谱.
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    连接阅读与学习:电子课本的信息模型设计
    顾小清, 傅 伟, 齐贵超
    华东师范大学学报(自然科学版)    2012, 2012 (2): 81-90.  
    摘要3528)      PDF (1053KB)(3043)   
    随着个人数字终端的发展以及电子阅读的普及,“电子书包”再一次成为教育信息化领域的关注热点.本文首先通过需求调研,对电子课本的教学需求进行了分析,接着从连接阅读与学习的角度,提出了电子课本的信息模型设计,以规范电子学习读物的设计.
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    电子书包终端技术规范设计研究
    钱冬明, 管珏琪, 郭 玮
    华东师范大学学报(自然科学版)    2012, 2012 (2): 91-98.  
    摘要4037)      PDF (832KB)(3824)   
    随着信息技术的发展,电子书包已然成为数字化教育的一个热门应用研究领域.本文通过概念演变、关注度转变及教育应用发展三个层面重识电子书包,并聚焦于电子书包标准化工作之一——电子书包终端技术规范的设计.在调研国内外建设现状基础之上,关注用户使用习惯、教育应用安全、终端可靠性、普适设计等问题,从终端硬件、操作系统和标配教学功能三方面构建电子书包终端技术规范.最后,分别从生产厂商、电子书包相关产业和教育变革三个角度展望电子书包终端技术规范的建设意义.
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    虚拟实验系统工作流规范研究
    薛耀锋, 吴永和, 吴 砥, 蒋文斌
    华东师范大学学报(自然科学版)    2012, 2012 (2): 99-105.  
    摘要2165)      PDF (1246KB)(2371)   
    研究虚拟实验系统工作流的组织结构描述问题,定义了虚拟实验系统的工作流信息模型和接口规范,给出了具体工作流程及示例,为虚拟实验系统的开发提供有价值的参考.
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    多学科通用虚拟实验教学标准体系的研究、设计和实践
    吴 砥, 徐 建, 张成伟
    华东师范大学学报(自然科学版)    2012, 2012 (2): 106-114.  
    摘要2866)     
    虚拟实验在实验教学中得到了广泛应用,然而在数字化学习标准领域尚无虚拟实验相关的成熟技术标准,在很大程度上阻碍了虚拟实验教学的发展.本文在借鉴国内外成熟标准研制的经验和多领域建模思想的基础上设计了虚拟实验标准体系,并进行了实践应用验证.
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    学习结果导向的能力和技能:人力资源发展、教育和培训中的能力拓展、建模和标准
    C·M·斯塔克
    华东师范大学学报(自然科学版)    2012, 2012 (2): 115-130.  
    摘要2608)      PDF (1449KB)(2165)   
    本文对“数字时代”的能力和技能的潜在用例和影响进行了总结,主要强调了人力资源发展标准和元数据扮演的角色和优势,同时解释了能力模型能够为学习、教育和培训中的质量发展提供的特殊支持.关于这个方面,只对这一被称为“能力建模”的创新方法的主要特征以及它与职业教育、培训(VET)的关联进行了总结.同时,还介绍了一个常见的能力模型,这一模型包括一个标准化能力结构和一套水平分类,并针对一般应用情景和职业教育、培训中的具体用例进行了讨论.有证据表明,能力建模和现有的能力模型不仅使得工作地点、组织和个人的发展获得了改善,同时还加速了世界的移动,能力和技能也越来越被人们认识和了解.最后介绍了欧洲对能力建模的主要行动方案,并强调了与之有关的现有标准化活动.
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